為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好風(fēng)尚，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)動(dòng)手操作、合作交流、解決問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，涉縣新北關(guān)小學(xué)組織四年級(jí)勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)走進(jìn)“河北桃晟堂農(nóng)業(yè)科技有限公司莊上勞動(dòng)實(shí)踐基地”。

本次勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的勞動(dòng)課程，涵蓋田間勞作、農(nóng)業(yè)知識(shí)講解、認(rèn)識(shí)中藥材、體驗(yàn)農(nóng)具使用等多個(gè)領(lǐng)域。 

田間勞作——對(duì)土地最虔誠(chéng)的禮贊

孩子們?cè)谔镩g揮灑汗水，與泥土親密接觸，拔草、澆水……將對(duì)田間勞作的好奇與熱愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，在微風(fēng)中書(shū)寫(xiě)著屬于自己的田園詩(shī)篇。

農(nóng)業(yè)知識(shí)講解——回歸自然的美好情懷

老師和農(nóng)民伯伯為學(xué)生講解農(nóng)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。農(nóng)作物從播種到生根發(fā)芽，再到田間管理，最后到成熟收獲，其間不知熔鑄了農(nóng)人多少辛勤的汗水和智慧。學(xué)生親身經(jīng)歷農(nóng)作物的管理過(guò)程，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，深刻理解了“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，讓學(xué)生在勞動(dòng)中受到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的教育。

認(rèn)識(shí)中藥材——傳承中華傳統(tǒng)文化

中草藥文化作為中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解山茱萸、連翹、刺兒菜等中藥材，學(xué)生們更深入地認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。這不僅有助于傳承和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，還能培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和責(zé)任感。

體驗(yàn)農(nóng)具使用——?jiǎng)趧?dòng)中厚植農(nóng)業(yè)情懷

親身體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)具的使用，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在體驗(yàn)中感受到農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

最后，孩子們來(lái)到了果園，在這里認(rèn)識(shí)了黑棗、油桃、櫻桃、杏等果樹(shù)。我們仿佛看到了果園的明天綠樹(shù)成蔭、果實(shí)累累的畫(huà)面。孩子們滿(mǎn)懷憧憬地相約：來(lái)年來(lái)這里品嘗果實(shí)！

走進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐，不僅僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的洗禮。孩子們?cè)谔锕￠g拾得自然的詩(shī)行：拔草時(shí)彎下的腰背，是對(duì)土地最虔誠(chéng)的禮贊；為秧苗澆水，飽含對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩；鐵掀翻地時(shí)的體驗(yàn)，映著勞動(dòng)的星光；聽(tīng)取介紹藥材和果樹(shù)時(shí)揚(yáng)起的嘴角，繪出文明交融的彩虹。他們以童真為筆，在鄉(xiāng)間畫(huà)卷寫(xiě)下“知行合一”的注腳，讓成長(zhǎng)在泥土里扎根，于勞動(dòng)中綻放成向陽(yáng)的模樣。